2020小学教师资格证综合素质材料分析突破试题(11)
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2020/7/30 17:28:20

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【经济师培训】【建造师】 【法考】【技能证】【教师证】

 材料一:

  初三某学生平时学习懈怠,课堂自律能力差,且经常干扰其他邻座学习,经班主任教师多次教育不见改变。班主任教师联系其父母,因种种原因,一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话,希望其自动退学,该生一来厌学,二来老师不断施压,最后选择了自动退学。

  请就该班主任的做法的合法性进行分析,并结合你的经验,给予该班主任建议。

  本题答案:根据《义务教育法》的规定:适龄儿童少年依法享有平等接受接受义务教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体状况需要休学,要经乡镇人民政府 或者县级人民政府教育行政部门批准。

  案例中某初三学生属于义务教育阶段的在校生,学校应当依法保护其接受义务教育的权利,不得以任何理由和借口,包括“劝 退”的方式,来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。

  另外,今后如果因为学生学习差就将学生“劝退”,也不符合“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准 完成教育教学任务”(第五条)“保证达到国家规定的基本质量要求”(第三十五条)、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”(第三条)等法律规定。

  关于材料中学生,有课堂自律差且干扰其他学生的行为,依据法律的规定,学校、教师首先应当批评教育,对学生负有教育的义务,不能简单地将学生推出校门,更 不能随意劝退、开除学生。

  如果学生屡教不改,严重影响了教育教学秩序,可按照有关法律规定的程序,将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄 少年转送入专门的学校,继续接受义务教育,并接受对严重不良行为的矫治。

 材料二:

  某日上午,没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前,然后黄老师向全班下达任务:“每个人去打十棍,谁打得不狠就打谁”。结果,全班有36名学生,除了另外3个没有做完作业的学生外,其余32名学生全部动了手,共打了张津津320棍,黄老师也亲自动手打了两棍。

  挨打后,张津津疼痛难忍,还被要求坐着听课,直到放学。回家时,她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿,部分已经成了紫红色。几天后,张津津仍只能趴在病床上。张母说,女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊,屁股疼。晚上稍微碰着一点,都疼得喊‘妈啊,我屁股疼’。”

  从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。

  本题答案:(1)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的的“爱国守法”这一职业道德规范。“学生被打322棍”是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为,黄老师的行为严重侵害了学生的健康权,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》,违反了爱国守法这一职业道德行为规范。

  (2) 黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“关爱学生“这一职业道德规范。“关爱学生”如教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生; 对全体学生都要关心、爱护;对学生应严慈相济,不体罚或变相体罚学生;要关心学生健康,维护学生权益,制止有害学生的不良现象,与侵犯学生合法权益的行为 作斗争。

  (3)黄老师的做法违反了“教书育人”这第一教师职业道德行为规范。教师要遵循教育 规律,循循善诱,诲人不倦,因材施教;做学生的良师益友;培养学生良好品行;教师对待学生应因势利导,不能采取简单、粗暴的方式解决教育教学问题。



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