云南初中学业水平考试方案(试行)公开征求意见稿20问

　　9、调整后的初中学业水平考试方案有哪些正导向作用?

　　一是明显减轻了学生过重的学业负担。思想品德、历史、地理、生物学、信息技术5个科目由原来的“分分计较”改变为合格及以上记10分，不合格的按实得分的10%记分。通俗地说，就是学生考60分与考100分对高中录取的贡献是一样的，避免发生考99分还不满意，希望考100分的现象，学生过重的学业负担会明显减轻。

　　二是增强了操作性。物理、化学、思想品德、历史、地理、生物学统一考试时间长度，降低了时间安排的复杂程度，提高了操作性。

　　三是提高了评价的客观性。统一命制试题、统一评卷使评价的标准完全一致，增加了可比性，提高了客观性。

　　10、调整后的初中学业水平考试方案中为什么要把音乐、美术两个科目成绩计入高中录取总分?是否会增加学生的学业负担?

　　音乐、美术学科是一门重要的学科，从教育行政部门管理上一直十分重视，但是，由于种种原因，在基层和学校没有得到应有的重视，音乐和美术学科始终是我省基础教育中的薄弱学科，教学条件和师资队伍亟待加强，因此把音乐和美术学科作为考试科目计入总分很有必要。至于是否增加学生的学业负担的问题，我们应该辩证看待，一方面学生学习音乐和美术课需要适当的时间和精力，我们可以理解为负担，但这是必须的，另一方面，音乐和美术学科作为统一考试科目并不要求学生在知识与技能上有较高的素养，重在检查学生学习的情感态度和价值观，督促学生经历必要的学习过程，不会耗费学生太多的时间和精力。

　　11、音乐、美术学科考试是否有标准和要求?

　　音乐、美术学科考试必须依据音乐、美术学科课程标准和我省教学实际制定考试的标准和要求。考试的标准和要求将由省教育厅体卫艺处制定，并另文发布。

　　12、调整后初中学业水平考试的命题指导思想和依据分别是什么?

　　命题指导思想是：有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育;有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量;有利于义务教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习，促进学生全面发展。

　　命题的依据是：《全日制义务教育课程标准(2011版)》、现行的云南省初中教科书和云南省初中教学实际，以及省教育厅根据《全日制义务教育课程标准(2011版)》、现行的云南省初中教科书和云南省初中教学实际，制定并颁布的各年度的《云南省初中学业水平标准与考试说明》。

　　13、调整后初中学业水平考试试题的题型结构、难度、易中难比例会有什么变化?

　　调整后试题的题型结构、难度、易中难比例将在各年度的《云南省初中学业水平标准与考试说明》上公布，并以样卷和题型示例的形式给予说明。但是试题的难度系数0.7，易中难试题的比例7:2:1的要求不会变化，这是学业水平考试的性质决定的。

　　14、昆明市、曲靖市自主命制的试题有什么不同的要求吗?

　　省教育厅对昆明市、曲靖市每年抽考2个学科，其余学科实行自主命题，但是考试标准、时间和结果应用等方面的要求是统一的，没有什么不同的要求。昆明市、曲靖市的试题难度系数0.7，易中难试题比例7:2:1是针对两市自己的学生而言，相对于全省的试题可能就会难一些。

　　15、为什么要采用全省统一扫描答题卡、统一采取网上评卷?

　　全省统一扫描答题卡、统一采取网上评卷：一是能保证评卷质量、确保成绩公平，公正及可信度;二是能提高全省初中教学评价数据采集质量,建立并完善我省初中学业水平考试数据库,进而形成全省初中教育教学质量评价体系,为制定符合我省初中教育教学实际的相关政策、措施提供真实、有效数据依据。

　　16、调整后的初中学业水平考试什么时间开始实施?

　　调整后的初中学业水平考试从2013年入学，也就是2016年毕业的初中学生开始实施，这届学生2015年八年级课程结束时参加的生物学、地理、信息技术学科考试就是按照调整后的方案实施，其余科目在2016年九年级课程结束时参加学业水平考试与高中录取。

　　17、2015年初中毕业的学生怎样进行学业水平考试?

　　2015年初中毕业的学生，今年已参加了调整前的生物学、地理、信息技术的学业水平考试，到2015年其余科目仍然参加调整前的学业水平考试方案的考试和高中录取。

　　18、2015年的应届毕业生由于特殊原因延迟至2016年毕业，学业水平考试怎么办?

　　根据实际参加的学业水平考试成绩，按照调整后的方案进行成绩折算，折算后的成绩作为高中招生录取的依据。

　　19、调整后的初中学业水平考试方案有没有实施的终止年限?

　　调整后的初中学业水平考试方案仍然为试行稿，虽然会保持稳定一段时间，但没有具体的实施终止年限，省教育厅将根据国家和省的有关政策精神进行适时调整和改革。

　　20、调整后的初中学业水平考试方案的解释权属于哪一个部门?

　　调整后的初中学业水平考试方案解释权属于省教育厅。政策制定由省教育厅基础教育处负责解释，命题业务由省教科院负责解释，考务管理与评卷工作由省招考院负责解释，音体美工作由省教育厅体卫艺处负责解释。