2015年教师资格证考试模拟试卷一

A．目标、内容、学习方式和评价    
B．备课、上课、批改、辅导
C．揭题、新授、练习、作业    
D．造型、设计、欣赏、实践
12．魏晋南北朝时期，画风“笔才一二，像已应焉”，被称为“疏体”的画家是（　　）。
A．顾恺之    
B．曹仲达    
C．陆探微    
D．张僧繇
13．《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家籍里柯运用（　　）手法创作的。
A．现实主义    
B．新古典主义
C．浪漫主义    
D．印象主义
14．评价教师的教学能力可以从以下哪几方面来进行评价?（　　）
A．讲授能力、指导能力、应变能力、思辨能力、创新能力
B．演示能力、指导能力、应变能力、创新能力、育训能力
C．讲授能力、演示能力、指导能力、应变能力、育训能力
D．演示能力、应变能力、思辨能力、指导能力、讲授能力
15．（　　）学习领域是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。
A．“造型•表现”    
B．“设计•应用”
C．“欣赏•评述”    
D．“综合•探索”
16．美术新授知识技法课的教学模式一般采用（　　）。
A．综合教学模式   
B．临摹教学模式
C．创作教学模式    
D．探究教学模式
17．不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中规定的课程基本理念的是（　　）。
A．面向全体学生    
B．激发学生学习兴趣
C．关注美术与生活    
D．注重创新精神
18．新课程提出的三维教学目标是指（　　）。
A．知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
B．显性目标、隐形目标、情感态度价值观目标
C．知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
D．显性目标、隐性目标、能力培养目标
19．（　　）年，教育部颁发了《初级中学图画教学大纲(草案)》和《小学图画教学大纲(草案)》，这两个大纲是新中国成立以来第一套完整的中小学图画教学大纲。
A．1950    
B．1956
C．1966   
D．1979
20．美术学科与（　　）之间的交叉与融合是21世纪世界艺术教育发展的重要趋势。
A．文史学科    
B．理工学科
C．同类学科    
D．其他学科
21．美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是（　　）。
A．讨论法    
B．参观法
C．辅导练习法    
D．发现法
22．造型是具有广‘泛含义的概念，但在“造型•表现”学习领域中指运用（　　）等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。
①描绘②拼贴③拓印  ④雕塑
A．①②    
B．①②③
C．①②④    
D．①②③④
23．下列属于新课程标准确定的“造型•表现”学习领域的学习目标的是（　　）。
A．感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行制作活动
B．感受自然美，初步形成审美判断能力
C．进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果
D．体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣
24．下列不属于课程标准对初中美术学习活动建议的是（　　）。
A．学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习
B．尝试以查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及代表作品
C．了解一些媒材的特性，用面材、线材、体材等，结合学校和当地生活，制作有主题或有用的工艺品
D．结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会。
25．鼓励采用学生自评、互评、教师评以及（　　）等方式对学生的美术作业进行评价。
A．座谈    
B．家长评
C．讨论    
D．他人评
26．下列属于美术课程资源的是（　　）。
①学校资源  ②社会资源  ③网络资源  ④自然资源
A．①③    
B．①②③
C．①③④
D．①②③④