2015年教师资格证备考中学教育学：学校文化

学校文化

一、什么是学校文化

1、学校的基本功能就是传播社会文化，(将上一代的文化内容传播给下一代)现代学校活动是社会文化传播活动中最有效力的一种活动。〔p76〕(单选)

2、学校文化的概念：〔p76-77〕(名解，2002.10，2003.4，2007.4) *

由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造，对外具有个性的精神和物质的共同体，如教育和管理观念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境、教育制度以及由此而体现出来的学校学风和学校精神。

(1)精神和物质的共同体。(如校园环境以及在环境中体现出来的人文气息)

(2)对外具有个性。(如不同学校校风不同)对内具有共性。

(3)由学校成员共同创造。(教师群体、学生群体、管理者群体)

(4)包含多个方面内容。(包括教育和管理观念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境、教育制度及其中的校风精神等方面)

3、学校文化的来源(形成来自两方面)〔p77〕(多选)

(1)社会主流文化(由教育者根据社会特定要求精心设计和有意安排的)

(2)年轻一代的文化(主要是学术团体，区别于社会主流文化的亚文化)

4、学校文化(最终)所表达的内容〔p77〕(多选)

教育的理想或追求;对学校功能及其社会责任的理解;对人的理解;对学习、工作的态度;对集体的看法。

5、学校文化的表现形式(从形式上分为)：〔p77〕(多选)三分法

(1)精神文化：含学生文化和教师文化，以人际关系为基础形成。

(2)物质文化：物质环境中表现出来的文化内涵。

(3)制度文化。：学校规范中蕴含着的文化内涵。

二、教师文化

1、 概念：〔P.77〕(名解2006.10)*

教师文化是学校教师共同的价值体系与行为规范的综合，是学校文化的重要组成部分

2、 影响教师文化的因素：专业人员(学术背景和专业知识)、教育者(知识观、人才观、教育观、学校观)、成年人(保护未成年人健康成长，教师对其与学生的关系认识会形成代际关系模式或文化)。〔p79〕(多选)

三、学校的制度文化

学校的制度文化主要可分为三类：〔p81-82〕(多、单选)

1、传统：一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为方式的定势，无强制性。

2、仪式：学校的某种固定化的活动程序和形式，有一定强制性。(运动会、升旗仪式、体育比赛、周会、校训、校歌)

3、规章：学校中的制度化了的行为规范，有明显的强制性。