浙江大学2012年高级工商管理硕士((EMBA)招生简章

浙江大学EMBA2012年招生简章

　　浙江大学高级管理人员工商管理硕士（EMBA）学位项目是经教育部和国务院学位委员会批准的，由浙江大学管理学院下辖的浙江大学EMBA教育中心承办的，是中国内地首家通过AMBA国际认证，浙江省惟一具有合法资质的高级管理人员工商管理硕士（EMBA）学位项目。
　　为适应国家改革开放对高层次管理人员的需要，浙江大学EMBA教育中心自2002年成立以来，充分发挥管理学科优势，比照国际一流商学院，结合中国本土管理实践，整合中西一流师资队伍，以“培养中国经济建设与发展的领袖人物”为办学宗旨，以传授精深经营之道，融入深厚人文精神，确立崇高思想境界为办学准则，设计出了精湛实用、特色鲜明的高层管理人员工商管理硕士（EMBA）专业学位课程，致力为企事业单位、政府及社会各界中具有良好教育背景和丰富管理经验的高层管理精英缔造一流的学习、交流、互动平台。
　　浙江大学EMBA2012年报名工作现已全面展开，欢迎企业、政府和社会各界的管理精英踊跃报名。

一、课程设置
　　浙江大学EMBA的课程设置参照了AMBA国际权威管理教育质量认证体系的标准，采取分阶段层次推进的模块化教学模式，配置“课程模块套餐”，使学员增强领导艺术，提升战略思维，强化运作管理，开拓国际视野，提高综合素养，创新商业问题解决方案。
　　

　　1.基础模块
　　该模块是浙江大学EMBA专业学位教育的公共基础课程，要求学生完成对始业教育和商务英语的学习。
　　2.核心模块
　　该模块侧重于领导艺术、战略思维、运作管理、国际视野四个层面的系统课程学习，使学员增强领导艺术，提升战略思维，强化运作管理，开拓国际视野，创新商业问题解决方案。
　　3.特色模块
　　该模块针对不同班级的生源特点，以及区域经济、民营经济、全球经济发展的特点，采取专题讲座、高级工商管理案例分析、咨询式经营管理研讨会、移动课堂、海外访学等个性化课程方式，让学员拓宽经营视野，了解最新的管理理论与前沿实践。
　　(1)专题讲座
　　浙大EMBA充分发挥学校综合学科优势，开设了经营管理类、人文素养类、政治法律类和生活保健类等个性化定制精品讲座系列，学员们在课余可以与国内外的商界领袖、知名学者、政府官员零距离接触，分享最新的业界动态，全面提升综合素养。
　　至今，彼得·圣吉、亨利·明茨伯格、唐·舒尔茨、金庸、樊纲、梁小民、马云、单忠东、王一江、姚先国、史晋川、褚良才、余萧枫、俞世维、曾仕强、胡八一、钟朋荣、汪力成、徐冠巨、郭凡生、陈惠湘、胡小平、黄巧灵、邱继宝、林华中、王云友等国内外知名专家学者和企业家都曾登上浙大EMBA的讲台。
　　(2)高级工商管理案例分析
　　高级工商管理案例分析模块是浙大EMBA引入哈佛大学商学院案例教学模式，结合中国本土经营实践开设的案例教学课程。该模块着重学员对经营案例进行研讨分析，情景模拟，教授进行点评，促进师生间的知识与经验分享，激发学员们的潜能，以达到活学活用、学以致用的目的。
　　(3)咨询式经营管理研讨会
　　针对学员企业在某些领域面临的紧迫问题，浙大EMBA将邀请知名咨询机构的咨询顾问以及知名专家教授提供个性化咨询式培训服务，与学员们共同研讨，剖析企业的状况，发现企业问题的症结所在，并紧密结合企业实际，设计以咨询为增值服务、以解决问题为导向的课程，辅助学员克服企业发展中遇到的困难。
　　(4)移动课堂
　　移动课堂是浙江大学EMBA将课堂搬到各地进行企业走访和实地考察，对话当地政府高层领导与知名企业家，了解当地区域文化与企业发展状况、运行模式，考察当地经济政策与投资环境，针对企业所面临的问题，运用多年积累的丰富实践经验和EMBA课堂所学的前沿理论知识，提出切实可行的解决方案，为当地企业出谋划策。
　　(5)海外访学
　　在浙大EMBA，我们特意安排了15天的海外访学模块，并将其作为EMBA教学的必修环节，其内容就是到全球名校和国际知名企业访问交流。通过近距离接触世界一流大学和企业，学习从不同视野看世界，融会东西方管理思想，获得商业经营的新灵感。
　　浙大EMBA学员已先后到美国哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、西北大学、麻省理工大学、哥伦比亚大学、华盛顿大学；加拿大UBC大学；英国剑桥大学、牛津大学、城市大学、曼彻斯特商学院；法国欧洲工商管理学院、马赛商学院；瑞典哥德堡大学等国际著名大学商学院学习，聆听国际知名专家教授授课，到微软、爱立信、诺基亚、高通、惠普、加拿大植物药业、联邦储备银行、圣地亚哥港务局、联合利华、吉百利、爱立信、通用、沃尔沃、宝马、奔驰、美洲豹、毕马威等欧美知名企业及机构参观，与当地的知名企业家开展面对面的交流。
　　4.整合模块
　　该模块是学员硕士学位毕业论文环节，要求学员综合运用前面模块所学知识，在导师的指导下围绕单位发展中的实际问题进行专题研究，实现不同模块知识整合的目的。毕业论文形式多样，可以使专题研究报告、案例研究、诊断报告、企业经营对策或其他有效形式等